平板会如何改变我们的教育？最近有两篇文章值得一读。一篇是 Macworld 的《教育中的 iPad》，主要讲到的是美国一些学校对 iPad 的使用；另一篇是 MIT Technology Review 的《埃塞俄比亚孩子的自我教育》，讲述的是 OLPC注1 组织进行的一场教育实验。

美国芝加哥、德克萨斯和马萨诸塞州的一些地区的学校已经开始布局 iPad。Macworld 对这些学校进行了采访。

德克萨斯 McAllen 学校区计划购买 2 万 5 千个 iPad，目前已经配置的 iPad 数量是 6500 台。学校区放弃了一个教室三台电脑的计划，将省下来的钱用于购买 iPad。McAllen 学校区的督学 James Ponce 博士说，“反正你都要投资科技的。我们预想的是不再使用桌面电脑的教室”。学校区的教育技术主管 Carmen Garcia 则认为，从长期来看 iPad 比电脑便宜，“我们不用再购买微软 Office 的升级了——我们可以免费使用那些工具，或者通过云端”。

马萨诸塞州的 Burlington 高中为教师和学生配置了 1200 台 iPad。校长说，学校已经决定不再使用课本了，因为课本很贵而且教师们也不会充分利用它们，省下来的这笔钱可以“帮助教师们创造和收集他们自己的内容”。

由于平板的逐渐普及，学校甚至可能不用投入资金来购买设备。斯坦福医学院一直为学生们提供 iPad，但是今年秋季的时候，学校发现入校的学生多数都有 iPad，于是，学校给了学生 600 美元，让他们购买自己想要的电子设备。当然，并不是所有的学生都能负担平板的花费， McAllen 学校区的官员们把配置 iPad 看做是抵抗贫穷的项目，这可以把科技带给那些负担不起的学生。

既然在发达的美国地区，平板在教育中的发展都会受到资金限制，其它落后地区自然更难享受到新的技术了。OLPC 曾计划将便宜的电脑带到贫穷孩子的手中，而随着平板的发展，他们开始了新的实验。MIT Technology Review 对此次实验进行了报道。

实验在两个偏远的埃塞俄比亚乡村进行，那里的孩子从未见过印刷的文字、道路牌，甚至没有见过有文字的包裹。OLPC 组织投放的平板预装有各种学习和娱乐应用。OLPC 想了解的是，这些从未见过文字的孩子是否能够学会阅读。实验中使用了摩托罗拉的 Xoom，充电则是使用太阳能充电设备。OLPC 的工作人员告诉村里的成年人如何给设备充电。OLPC 工作人员定期访问村庄，置换储存卡，并研究孩子们是如何使用机器的。

OLPC 的创始人尼葛洛庞帝说，早期的实验结果鼓舞人心，但是孩子们能否通过这种方式学会阅读，仍然需要更多的时间来验证。他说，”在四分钟内，一个孩子不仅打开了盒子，而且找到了开关按键……把机器开启了。在五天之内，每个孩子每天使用的应用是 47 个。两周内，他们开始在村里唱起了 ABC 歌曲。五个月内，他们学会了鼓捣 Android。我们的组织或者使媒体实验室里的某个傻瓜把摄像功能关闭了，他们打开了这个功能。“

OLPC 的首席技术官 Ed McNierney 说孩子们学会了定制桌面。OLPC 用软件冻结了桌面设置，但是孩子们”完全定制了桌面——因此每个孩子的平板看起来都不同，我们安装了软件，阻碍他们那么做。他们能够绕过限制的事实，很明显是一种创造、求知和发现，我们认为这些是学习的必要元素”“。

“对于全球 1 亿无法上学的孩子，我们能够做什么？“ Ed McNierney 说，”我们能否给他们一个阅读和学习的工作的工具，而无需提供学校、教师、课本以及其它所有东西？”

注 1：OLCP，One Laptop Per Child，每个孩子一台笔记本。是为发展中国家儿童提供低成本并预装了操作系统和应用软件的笔记本电脑的一项初步行动。