据华尔街日报报道，苹果正发力教育市场。作为教育项目的一部分，该公司为全美各地的114所学校免费提供设备。

当四年级教师布兰卡·里韦拉(Blanca Rivera)听到苹果将会给她的31名学生各提供一台iPad时，她并不感到兴奋。她觉得平板电脑“只是用来玩游戏”，不知道它能够如何帮助学生学习。

如今，本学年已进入第八个月，她的学生用iPad来制造几何图形的演示文稿，制作有关水循环的视频，聚合数字图书，等等。在基于iPad的考试期间，里韦拉可以监控学生的进展，标记出仍他们困惑的问题。而当她注意到学生走神发呆时，她可以向他们的iPad发送短消息，提醒他们“集中注意力”。

“它确实提升了他们的学习，能够激励他们去学习。”里韦拉如是谈到iPad。

里韦拉所在的位于亚利桑那州尤马的H.L. Suverkrup Elementary小学，是苹果利用技术来帮助平衡富裕学生与贫困学生的竞争环境的创新项目的一部分。作为奥巴马政府项目的一部分，该试验旨在克服令之前通过平板电脑等设备来提升学习的乐趣和效率的努力挫败的障碍。

不过，该类项目也引发了一些质疑。世界经合组织最近表示，大力投资技术的学校在学生成绩上并没有“明显的提升”，实际上，过度使用平板电脑和PC的学生的成绩往往要差于适度使用那些设备的学生。

研究教育技术的密歇根大学教授艾略特·索洛维(Elliot Soloway)认为，学校中的电脑设备之所以没能帮助提升学生成绩，是因为学校并没有重新设计课程。“学校总是犯先买了电脑，而后才去想该怎么利用它们的错误。”

提供更多的支持

苹果正试图改变那种状况，其行动包括向教育工作者提供更多的支持。在全美各地的114所学校，该公司给每名学生各提供一台iPad，给教师提供iPad和MacBook，并为教师配置Apple TV。在部分学校，苹果还帮助部署WiFi网络。它在2014年承诺投入1亿美元来在全美展开该项目。该公司每年给那些学校各委派一名员工，让员工逗留17天时间，负责为教师提供培训，帮助后者备课。那些员工全都做过教师，他们能够推荐出色的教学应用，有时还可以演示用iPad教学的技术。

苹果针对的是那些技术资源不足的学校。尤马的失业率达到18%，其每学生支出只有全美平均水平的一半左右，几乎所有的学生都符合获得免费午餐或者优惠午餐的资格。

里韦拉说，苹果在她的学校提供的支持帮助缓解了她的疑惑。她说，每次接受完该公司的培训，“我都充满各种各样的想法，都迫不及待去在孩子身上尝试新型的教学方式。”

苹果有着商业动机去证明其技术可有效应用于学校。在教育这一传统优势领域，该公司的市场份额呈现流失。根据市场研究公司Futuresource Consulting的数据，2015年第三季度，谷歌Chromebook在美国学校购买的PC和平板电脑中的份额为51%，明显高于苹果产品24%的份额。

项目进展不一

部分涉及苹果技术的教育项目也并不成功。2014年8月，洛杉矶联合校区叫停了为每名学生提供一台iPad的10亿美元以上项目，原因包括该设备让教师感到困惑，学生移除了设备中的保障措施。

另一项目则取得了进展。加州柯契拉谷联合校区的选民通过了从2013年开始向所有的2万名学生提供iPad的4200万美元债券计划。苹果并没有为其提供资助。

柯契拉管理人员采取了一些新奇的措施。在缺乏网络连接的社区，管理人员在学校停靠了一些配备WiFi网络的校车。在负责人达瑞尔·亚当斯(Darryl Adams)看来，2015年iPad帮助该区域的高中毕业率从2011年的65%提升到82%。

苹果去年8月在尤马启动的项目也遇到障碍。那里很多学生在家无网可上，因而难以完成部分iPad作业。目前，学生不能带iPad回家。该区域已经向AT&T公司申请提供资助，让它帮助提供蜂窝网络在课余时间连接教师和学生。

总的来说，教师们认为iPad能够给学生带来更多的掌控感和弹性。学生能够研究感兴趣的话题;教师可以让学得较快的学生加快学习，给遇到困难的学生布置额外的功课。